学习的三大核心习惯之三
动脑筋做题的习惯
作业的目的是检验知识掌握程度，因此，一定要在学习了新知识后，就要独立完成作业，当作一次自我测验。把作业做好，我们就要做到：
没有思考的学习，始终是对知识的死记硬背，成不了大智慧，做题也一样。做题收获的多少，取决于做题过程中有意识地动脑的程度。做题时思考得越深、越全面，收获也就越多。做题时动脑分为三个方面：
读题时思考。一是根据条件，思考出解题思路，二是看到题目条件时，就会思考出由此条件得出的相关知识
解题时思考。解题时思考就是思考解题过程，对于经典的题目，细致完整地写出解题步骤，甚至还附上自己的解题思路和其他解题思路
检查题目时思考。检查题目并不是简单地对答案，而是除了检查解题思路、解题步骤、解题格式外，更要总结解题收获，形成解这一类题的思维方法。
四、热心给别人讲题
帮助别人就是帮助自己。因为在给别人提示，大脑处于极度活跃的状态，这样一努力，我们很容易就超出原有水平。另外，在讲题时学会了同学间合作。因为同学之间除了竞争，更多的应是合作与交流的关系，在这个需要合作的时代，我们应该用自己的真诚和善良得到更多合作和成功。
勤奋+方法=成绩，这是一条简单的道理。但真正要做好它，有待我们不断努力，长期奋斗，愿我们每一个同学都做到。
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